加强各环节质量监控 提高教学质量

为加强对教学各环节的质量评估，建立信息收集、分析、改进机制，实现对专业人才培养各环节的持续改进。学院借助先进的管理手段与方法，通过对各个环节的质量文档和质量记录等材料的检查，以及对教师、学生、用人单位、业界代表、校友等的信息收集与分析，比照各环节制定的质量目标与质量标准，对各类教学文件的质量、教学过程的控制质量和教学效果进行评估，衡量教学效果与人才培养目标的达成度，并将评估的结果有规律地反馈到教师、学生、教学管理人员等推进教学质量的不断提高。

1.课程评估

每学期末或下学期初，对课程的实施效果进行一次评估。根据评估结果，改进、完善课程教学大纲，同时对选用教材的质量或自编教材的质量进行一次评估。4年为一个周期，把专业全部课程评估一遍。

2.实践项目评估

每学期末或下学期初，对实训（课程设计、实验）项目的实施效果进行一次评估。根据评估结果，改进、完善实践教学大纲。4年为一个周期。

3.教学过程评估

每学期期中对教学过程各环节的控制质量进行一次常规性地检查与评估。周期安排同课程与实践项目评估。

4.理论和实践教学考核质量评估

理论和实践教学考核结束后，对试卷命题质量、阅卷质量、考核方式方法和实践教学等进行一次评估。周期安排同课程与实践项目评估。

5.毕业设计（论文）质量评估

每年6－9月份，对毕业生毕业设计（论文）质量及毕业设计（论文）的组织、指导工作进行一次评估。一年为一个周期。

6.教师教学质量评估

每学期组织“学生评教”、“同行评教”、“学院教学督导评教”等，每年底再进行最终的年终考核。